Onze School Ouders Kinderen Het team Informatie Zorg Foto's Algemeen

  Laatste nieuws
  Veilig naar school
  Veilig op school - roken
  Jaarkalender
  Hoofdluis
  Schoolinfo overzicht
- benoeming nieuwe directeur
- vernieuwing schoolgebouw
- Sociaal emotionele ontwikkeling
- resultaten WMKPO vragenlijst
 
 

Hier staan de actuele onderwerpen

arrow  benoeming nieuwe directeur
arrow  vernieuwing schoolgebouw
arrow  Sociaal emotionele ontwikkeling
arrow  resultaten WMKPO vragenlijst
 
benoeming nieuwe directeur   22-02-2010


Benoeming nieuwe directeur

 
Op 01 juni 2010 heeft het schoolbestuur een nieuwe directeur benoemd voor onze school.
Het is Henri van der Velden uit Loon op Zand; hij is 34 jaar oud.
Henri van der Velden treedt op 01 augustus a.s. in dienst van Stichting BOOM en op dat moment is hij de directeur van bs den Akker.
Voor nadere informatie over de benoeming en over de persoon van dhr van der Velden kunt u kijken onder Informatie. Daarna kiest u ondere School-info overzicht het bestand School-Info 25.
We wensen Henri veel succes.

 

Top

 
vernieuwing schoolgebouw   03-02-2010

Aanpassing en modernisering van het schoolgebouw

Ons schoolgebouw is bijna 30 jaar oud. In augustus 2009 zijn begonnen om het schoolgebouw een nieuw uiterlijk te geven. De buitenzijde is geschilderd is paarse, lila en groene tinten. Deze kleurlijn is doorgetrokken naar de binnenzijde van het gebouw. 
De gevelpui van de speelzaal is geheel vernieuwd en gemoderniseerd. Er is een nieuwe zandbak, er zijn voetbalveldjes aangelegd.
In het voorjaar van 2010 brengen we een nieuwe belijning en aankleding van de speelplaats aan, waardoor het speelterrein er aantrekkelijker uit gaat zien.
Na de zomervakantie zijn alle zonweringen vernieuwd, waardoor de lokalen weer voldoende verduisterd en koel gehouden kunnen worden.
In maart 2010 komt het nieuwe schoolmeubilair. Dit meubilair is heel bijzonder, omdat de leerlingen van groep 3 t/m 8 aan 90cm hoge tafels komen te zitten. Daardoor zitten de leerlingen op ooghoogte met de leerkracht. Doordat de leerlingen aan groepstafels zitten (ipv losse leerlingentafeltjes) laten we zien dat de leerlingen altijd in teams van vier kinderen werken. Ook de werkruimte en opbergruinmte van de kinderen wordt daardoor groter en overzichterlijker.
Als de kinderen toetsen maken, komt er een tafelverdeler op tafel, waardoor de leerlingen alleen en geconcentreerd kunnen werken.

 

Top

 
Sociaal emotionele ontwikkeling   31-01-2010
 
 
 





Sociaal-emotionele ontwikkeling

Begin april 2009 zijn we begonnen met een nieuw programma voor sociaal-emotionele ontwikkeling. Dit programma heet GOED GEDAAN!
Goed gedaan! bestaat uit lessen, waarin kinderen kunnen oefenen met sociale vaardigheden, die ze vervolgens in andere omstandigheden kunnen toepassen. We noemen dit sociaal-emotionele ontwikkeling.  
 
Elke ouder wil het beste voor zijn kind. Maar wat is ‘het beste’? Daar denken mensen onderling vaak al heel anders over, maar ook twintig jaar geleden dachten we daar anders over;  in andere lan den wordt daar vaak ook heel anders over gedacht. Iedereen mag een eigen mening en opvattingen hebben. Iedereen handelt naar zijn opvattingen. Meestal zijn de opvattingen en meningen sociaal aanvaard. Kinderen zoeken hun weg daarin.
Ouders en de leerkrachten van de school willen de kinderen daarover laten nadenken. Maar het valt niet altijd mee om een goede manier van handelen  te kiezen. 
De kinderen leven in een wereld met veel prikkels en verschillende manieren van leven, op vakantie gaan, eten en drinken enz. Ouders geven vaak de grenzen aan voor de kinderen, zodat zij hun weg kunnen leren vinden in het woud van prikkels en uit- dagingen. Er is ook een aantal kinderen dat moeite heeft met al die prikkels. Zij worden druk of soms zelfs onhandelbaar van al die indrukken en emoties. Gedrag schiet daardoor alle kanten op.
Door de lessen van Goed Gedaan! kan de school de opvoeding van de ouders ondersteunen en soms een beetje aanvullen. In de lessen kunnen we speciale vaardigheden aan kinderen uitleggen, aanleren en oefenen. Op school leven de kinderen in een veilige omgeving samen met andere kinderen; ze kunnen in groepsverband oefenen. Op school hebben ze contact met  leeftijdgenootjes.
Regels, afspraken en omgangsvormen verschillen per gezin. Dat is goed. Ook op school zijn regels, afspraken en omgangsvormen. Vaak zullen die wel overeenkomen met thuis, soms zullen deze ook anders zijn. De laatste maanden zijn we ook steeds meer van onze schoolregels tegen het licht aan het houden. Via de School-Info informeren wij u daarover. Wij hopen dat u op 07 april aanwezig kunt zijn om met elkaar na te denken, te praten en wellicht ideeën te krijgen om het zelfvertrouwen van uw kind verder te versterken.
Nadere informatie vindt u o.a. in de schoolgids, maar ook op www.malmberg.nl
De ouders krijgen aan het begin van elke nieuwe lessenserie een ouderbrief, zodat zij weten met welk onderwerp we bezig zijn.
Met vragen kunt u zich wendenh tot de groepsleerkrachten.
 
Top

 
resultaten WMKPO vragenlijst   21-04-2009








Oudervragenlijst 2008-2009


Hieronder kunt u twee bestanden downloaden met betrekking tot de oudervragenlijst. Het eerste bestand geeft een beeld van de resultaten op alle vragen die wij u gesteld hebben. Het tweede bestand is de toelichting bij deze resultaten.

We kunnen ons voorstellen dat deze resultaten vragen oproepen. Dat vinden we prettig. U kunt deze vragen aan ons stellen
  • door een email te sturen (directie@denakker.nl)
  • door te bellen of ons op een andere manier aan te spreken.
  • door middel van een gesprekavond over dit onderwerp. Wanneer acht ouders of meer aangeven dat zij graag over de resultaten willen praten, zullen we op korte termijn een avond organiseren. Uw advies is ons cadeautje.
Bij voorbaat dank voor uw medewerkerking.
08-09_oudervragenlijst_bs_denakker.pdf

08-09_oudervragenlijst_toelichting.pdf
Top